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徐州市王桥小学开学初开展幼小衔接活动

2019-09-19 王桥小学 点击:[]

徐州市王桥小学开学初开展幼小衔接活动

一年级的小学生已经愉快、顺利地进入小学生活。回顾一周的工作,简要总结如下:

一、突破幼小衔接误区。

学校通过召开家长会和与家长个别交谈的形式,突破了家长在幼小衔接工作中认识的误区。班主任老师从点滴教起,让学生和家长都收获满满:

(一)培养良好的学习习惯和生活能力

1、学会整理(书包)

2、学会生活(穿脱衣服、主动喝水、入厕等)

3、学会劳动(值日生)

4、学会学习(善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培养、安全教育、自我保护)

5、改变环境(作息时间、铃声等的调整)

(二)从研讨入手,加强幼儿园与小学间的教学衔

1、加强本级部班主任之间、本级部不同班级之间、本级部不同学科教师之间的联系,共同研究幼小衔接课堂。

2、课堂教学兴趣化,向幼儿园教育靠拢。

3、带一年级学生参观二、三年级的课堂、课间活动、作业本、日常礼仪等,树立榜样,激发新生的效仿心、求胜心。

4、适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月要求教师,上课20分钟后,让学生在室内稍微休息一下,然后再继续授课,使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

二、取得的成果

孩子从三个方面实现了顺利过渡:

  1. 培养孩子的独立意识,实现了心理过渡。

  2. 培养孩子良好的生活和学习习惯,实现了习惯过渡。

  3. 培养孩子大胆与人交往、解决问题的能力,实现了能力过渡。

    这些过渡,在具体的行为上主要表现在三个方面:一是“学习感兴趣”,即对学习内容本身充满着好奇和兴趣,能积极主动地学习,不懂就问。二是“活动能合群”,就是在日常学习活动中,能与家人、亲友、老师、同学和睦相处。三是“生活有条理”,也就是能独立自主地安排包括学习在内的基本生活起居,不必大人催着、盯着才去完成。

    相信在本学期大家的共同努力下,学生定会自信、快乐地适应了小学生活,迈好了小学学习第一步!

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