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教学工作计划

2019-09-19 王桥小学 点击:[]

教学工作计划

2019—2020学年度第学期

徐州市王桥小学

2019.9

2019-2020学年度第一学期王桥小学教学工作计划

一、指导思想

深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见,更加深入地推进我校教育教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。

深化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,积极创建办学特色。

二、具体措施

(一)深化教学管理,切实提高教学质量

1、备课。本学期,青年教师进行手写备课,中年教师进行电子备课二次修改后上传。继续实行备课改革,让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。

坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“双边备课制”。教师先进行个人备课后,在组内集体讨论,形成相对统一的教学设计方案。备课的目标定位要面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。课后,要及时进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。

2、上课。提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将继续坚定不移地推进“学讲模式”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻教师和学生的负担。要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。

学校将采取“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位教师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师要学会自我解放,鼓励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件,学生课上违纪尽量课后处理。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。

3、作业。严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有能力学生选做);学生作业负担符合规定要求,内容要适当。作业要做到“四精”:精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导。

4、课外辅导。课外辅导是全面提高教学质量的催化剂,必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期,我们继续推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动,培养本学科的专长学生,让我校各科教学全面开花。

5、校际联盟活动、学科基地。继续在上学期计划的基础上,搞好校际之间的联系,每次交流时,多向名校学习,以他们的教学业务为基准来评价本校。为促进本校发展,争取与名校之间教学质量均衡,我校教学质量上一个台阶。

(二)加大教师培养力度,形成我校名教师梯队

1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节精品课”、“上好每一节常规课”等活动,继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度,通过各种活动不断提升教师的教学业务水平,精心打造满意课堂,高效课堂。

2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用,促使青年教师快速成长。

3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会,让我校的骨干教师积极参与各种教研活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,形成自己的教学风格。多走出去,听听看看,开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出,成为区、市级学科骨干。

4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量,一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责,立足自己的岗位,在平时的工作中要以身作则,以理服人,以情感人。善于思考,善于团结组员,带领全组成员有声有色地开展教研活动,做好教育、教学工作。积极准备,通过教研组、学校、层层选拔,参加各级教研部门组织的教研活动。

(三)认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法。

小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起,强化执行《小学生学习规范》,让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心,教给学生自主学习的方法和知识,引导学生自主学习,积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。

(四)突出优势项目,彰显阅读特色

从学校实际出发,强化优势项目,坚持特色兴校的办学策略,逐步彰显学校办学特色,进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期,我们继续在阅读和写字上下功夫,精心营造书香、墨香“两香”校园,结合看护时间,积极开展“诵古代经典,读满腹文章”活动。创建“书香校园”特色环境。本学期,我们积极发挥学校的墙饰、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施,着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色,在教育教学的各个环节渗透阅读特色。

(五)加强辅优转困工作

进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作,学期初,学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定内容。

(六)扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平

1.积极开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,形成模式。

2.切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的能力和水平。学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会,特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

附:本学期教学工作安排

九月份:

1、各班进行开学学习纪律整顿,检查暑假作业。

2、召开教研组长会议,制定各教研组工作计划。

3、组织全体教师学习各科新课程标准。

4、各班制定本班教学计划,各学科教师制定学科教学计划。

5、开学初作业常规检查、备课常规检查。

6、校际联盟语文教研组活动。

十月份:

1、组织各学科集体备课活动。

2、新教师推门课。

3、部编版语文、品德教材改版学习。

4、书香校园创建。

5、低年级讲故事大赛、中年级好书分享、高年级读后分享。

6、校际联盟数学教研组活动。

十一月份:

1、期中考试,做好期中质量分析。

2、组织青年教师赛课活动。

3、英语单词大赛。

4、校际联盟英语教研组活动。

十二月份:

1、数学速记大赛。

2、其他学科赛课。

3、各年级书法评比活动。

4、全校古诗词大赛。

5、 校际联盟科学教研组活动。

一月份:

1、抽查推门,随堂听课。

2、校际联盟其他学科教研组活动。

3、做好复习阶段的各项工作。

4、教科研能力提升。

5、组织老师写好教学工作总结,布置假期工作。

王桥小学

2019.9

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